Hyvää joulua!

Puhti-tiimi rauhoittuu jouluun ja käynnistelee taas tammikuun alussa uutta Puhti-vuotta 2017. Kiitos kaikille hankkeessa mukana olleille ja sitä seuranneille sekä erityisesti verkostokumppaneillemme: tätä hanketta tehdään yhdessä, yhteisesti. Ensi vuodelta toivomme taas uusia ideoita, verkostokumppaneita ja erilaisia yhteistyömahdollisuuksia – juuri ne ovat tehneet kuluneesta vuodesta erittäin antoisan, opettavan ja monipuolisen.

toivottaa

TAKKin Puhti-projektitiimi

Henna-Riikka, Sirpa, Jyrki, Anni, Tuuli, Sanna ja Satu

Advertisement

Diginä vai livenä? Ohjauksen menetelmät ja välineet

Mitä verkko-ohjaus edellyttää ohjaajalta? Miten verkko-ohjausta käytännössä toteutetaan? Näitä ja muita digiajan ohjaajan haasteita pohdiskeltiin Tampereella 25.11.2016 järjestetyssä koulutustilaisuudessa Diginä vai livenä – ohjauksen menetelmät ja välineet.

Verkko-ohjauksessa, kuten ohjauksessa yleensäkin, oleellista on vuorovaikutus ja luottamuksen syntyminen ohjaajan ja ohjattavan välille. Verkko-ohjauksessa vuorovaikutuksen keinot voivat olla rajoitetummat kuin live-ohjauksessa, mikä korostaa entisestään ohjaajan viestintätaitojen merkitystä.

Verkko-ohjaus edellyttää ohjaajalta rohkeutta mennä epämukavuusalueille, kokeilunhalua, innostusta, itseluottamusta, hiljaisuudensietokykyä sekä sitä, että hyväksyy esim. eteen tulevat tekniset ongelmat. Ohjauksessa ratkaisevaa on se mitä tapahtuu ensimmäisen puolen minuutin aikana – luottamuksen ja yhteisen sävelen syntyminen edesauttaa ohjauksen kulkua. Ohjausta tehdään omalla persoonalla ja kuten tilaisuudessa puhuneet Etsivän työn ohjaajat toivat esille, omien heikkouksien näkyminen on sallittua, se helpottaa myös ohjattavaa hyväksymään itsensä. Ja kuten psykologi Satu Lähteenkorva muistutti, jos huoli opiskelijasta herää, tärkeintä on välittää viestiä että huomaa.

Mervi Pasanen JAMK/AOKK esitteli Harto Pönkän kaavion eri tilanteisiin soveltuvista välineistä. Ensin mietitään ohjauksen tavoite, sen jälkeen valitaan sopiva väline!

Koulutustilaisuuden järjesti Länsi- ja Sisä-Suomen aluehallintovirasto yhdessä Pirkanmaan ELY-keskuksen kanssa. Tilaisuus tallennettiin ja sekä tallenne että päivän esitysmateriaalit löytyvät LSSAVIn nettisivuilta kohdasta ”Tapahtumat ja koulutukset”.

Työkaluja ohjaukseen

Osallistuin marras- ja joulukuun aikana JAMK:in järjestämään kaksipäiväiseen koulutukseen aiheena ”Osallistavan ja yhteisöllisen toimintakulttuurin rakentaminen”. Koulutus toteutettiin Koulutuskeskus Salpauksessa, Lahdessa. Luennoitsijoina olivat ensimmäisenä päivänä PsT Sami Määttä Niilo Mäki Instituutista ja toisena päivänä YTM, lehtori Kaija Peuna-Korpioja.

Ensimmäisen päivän teemana oli motivaatio ja toisen päivän konsultatiivinen työote. Koulutus oli erinomaisesti suunniteltu ja antoi paljon ajateltavaa, joskin myös työkaluja ohjaukseen. Tiivistäisin koulutuksen annin seuraaviin ajatuksiin:

• ”Hyvään ohjaukseen ja vuorovaikutukseen kuuluu se, että on riittävästi aikaa keskustelulle”

• ”Konsultatiivinen työote opettaa olemaan läsnä, kuuntelemaan ja pidättäytymään valmiiden ratkaisumallien tarjoamisesta”

Pedatorilla kuvattiin & verkostoiduttiin

PuhtiTAKK osallistui Pedatori-tapahtumaan Tampereen seudun ammattiopiston Tredun Ylöjärven toimipisteessä perjantaina 11.11.2016. Pedatori on erityisesti ammatillisen koulutuksen parissa työskenteleville suunnattu tapahtuma, missä tavoitteena on jakaa tietoa erilaisista opetusmenetelmistä ja oppimisympäristöistä, levittää hyviä käytäntöjä, edistää toisilta oppimista ja tietenkin verkostoitua.

Pedatorin puheenvuoroissa nostettiin esiin mm. yhdessä tekemisen merkitystä niin oppilaitoksille kuin opiskelijoille, uudenlaisten oppimisympäristöjen hyötyjä sekä tulevaisuuden työelämätaitoja. Tapahtumassa oli runsaasti mielenkiintoisia esittelypisteitä, kuten Seppo-peli, Kirjasto- ja tietopalvelut sulautettuna oppimiseen, Taitaja-kilpailun järjestelyjen opinnollistaminen sekä mm. Painoviestinnän palvelupolku, missä opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat digitaalisia julkaisua. PuhtiTAKK sai Pedatorilta paljon kiinnostavia ideoita sekä uusia verkostokumppaneita!

PuhtiTAKKin oma projektitiimi oli tapahtumassa mukana esittelemässä hanketta ja erityisesti Green Screen-kuvauskonseptia. Green Screenillä on helppo tuottaa mm. videoita ja kuvia sekä opetus-, että ohjauskäyttöön. Konsepti sopii myös hyvin esim. käänteisen ja sulautuvan oppimisen menetelmiin.

PuhtiTAKKin Sirpa valmiina kuvaamaan!

Kuvauspisteellä käyneet Tredun opiskelijat innostuivat heittäytymään; positiivinen ilmapiiri ja tunnelma edistää myös oppimista!