Osaamisen kehittäminen ja menetelmät

TAKKin Puhti-projektissa yksi keskeinen tavoite on kouluttajien pedagogisten valmiuksien vahvistaminen ja uudistaminen. Olemme koko projektimme ajan tutustuneet aiempiin sekä meneillään oleviin toisiin hankkeisiin, joissa kehitetään samaa teemaa. Ajatuksena on, miksi lähteä tekemään alusta itse uudelleen, jos joku on jo kehittänyt ja kokeillut jotain? Aina helpompi lähteä soveltamaan omaan käyttöön kuin lähteä tyhjältä pöydältä – ja niin hienoja juttuja on jo tehty ja tehdään eri hankkeissakin! Tänä keväänä lähdemme kokeilemaan esimerkiksi muutaman Erasmus+-hankkeen kehittämiä menetelmiä:

IDEAL Erasmus + eli Integrating Digital Education in Adult Literacy on kehittänyt kiinnostavia bookleteja, joissa käydään seikkaperäisesti ohjeistaen läpi erilaisia menetelmiä- tai menetelmäkokonaisuuksia, joissa hyödynnetään digivälineitä. Bookletit julkaistaan hankkeen verkkosivulla maaliskuun puolessa välissä. Sen jälkeen pääsemme kokeilemaan!

D4A Erasmus+ eli Adult Aquiring Digital Skills on kehittänyt ja kokeillut caseleteja eli pieniä menetelmiä, joissa hyödynnetään myös digivälineitä. Caseletit löytyvät hankkeen blogisivulta kohdasta Caselet Track ja niitä saa ottaa kokeiluun ja käyttöön. Palautemahdollisuus on myös tulossa sivuille Caselet-kuvausten yhteyteen.

Kirjoittelemme kokeiluista tänne blogiin sekä tietysti jaamme ajatuksia myös Twitterissä!

 

Advertisement

Puhti-valmennukset etenevät

TAKKin Puhti-valmennukset ovat lähteneet hyvin käyntiin viime syksyn ja nyt kuluvan talven aikana. Valmennukset ovat tähän asti olleet lähinnä yksilövalmennuksia henkilökohtaisten tarpeiden pohjalta suunniteltuna. Valmennuksissa on keskitytty mm. matematiikan peruslaskutoimitusten kertaamiseen, tietoteknisten valmiuksien ja taitojen kehittämiseen, itsetunnon tukemiseen sekä vuorovaikutustaitojen kehittämiseen. Tärkeää kaikissa valmennuksissa on opiskelijan vahvuuksien löytäminen ja korostaminen sekä sopivien menetelmien löytäminen taitojen kehittämiseen ja tukemiseen.

Esimerkiksi matematiikan osalta on kokeiltu apuna murtolukunoppia, murtolukukakkuja, kääntyvää kertotaulua ja toki ihan perinteistä paperin ja kynän avulla laskemista.

Esimerkkejä kokeilussa olevista matematiikan apuvälineistä.

Tietotekniikan treenaus ja tuki on liittynyt esimerkiksi oppimistehtävien tekemiseen ja palauttamiseen. On myös harjoiteltu kuvien ottamista ja  liittämistä raporttiin, jolloin kirjoitettua tekstiä voi olla helpompi tuottaa.

Tärkeää valmennuksissa ovat myös henkilökohtaiset keskustelut, kannustus ja rohkaisu tekemiseen. Virheitä ei tarvitse pelätä, kirjoittamista ei tarvitse kammota, toimistosovelluksetkaan eivät ole ylipääsemättömän vaikeitä käyttää, laskutaitokin kohenee varmasti, kun alkuun pääsee. Tärkeää on alussa tehdä osaamiskartoitusta ja löytää tärkeimmät kehittämiskohteet. Joskus ilmenevä ongelma ei olekaan varsinainen syy, esimerkiksi tehtävien palauttamatta jättäminen ei ole välttämättä laiskuuden syy, vaan kyse voi olla puutteellisista perustaidoista ja hankaluudesta sanoa ääneen, ettei osaa. Joskus sekä sanalliset ja kirjalliset tehtävät voivat myös olla niin pitkiä, että heikomman lukutaidon tai jäsennystaidon kanssa niiden varsinainen sisältöä voi jäädä hahmottumatta.

Yksilövalmennukset etenevät hyvin, ja seuraava vaihe on pienryhmävalmennusten käynnistäminen. Niistä lisää kevään aikana! Päivitämme valmennusmallia sekä -ohjeita myös tässä kevään kuluessa ja julkaisemme nekin päivitettyinä versioina ennen kesää.

Tupareita ja hankkeita

TAKKn opiskelijapalvelut pitivät tuparit 8.2.2017 uusissa tiloissaan Nirvan toimipaikassa. Samassa tilaisuudessa pääsivät esittäytymään myös ohjauksen kehittämishankkeet Puhti ja Noheva. Puhti sekä Noheva kuuluvat samaan ESR-rahoitteiseen Taito-ohjelmaan ja tekevät yhteistyötä mm. aikuisopiskelijoiden perustaitojen kehittämisen äärellä.

Tupareihin oli kutsuttu TAKKn opiskelijat ja henkilöstö. Tupareiden tavoitteena oli tuoda esiin yhdessä tekemisen hyötyjä. Tunnelma oli varsin leppoisa ja vieraat toiminnasta kiinnostuneita, siis mitä erinomaisin tilaisuus esitellä hankkeitamme, niiden tavoitteita ja tietysti toimintaa.

Lisätietoja TAKKin Noheva-osahankkeesta: https://noheva.wordpress.com/