Puhti-hankkeen blogia ei enää päivitetä. Jatkossa bloggaamme osoitteessa https://blogi.takk.fi/
Puhti-blogi hiljenee
Luokittelemattomat
Etäopetus verkkokokousohjelmilla
Teimme Puhti-hankkeen puitteissa Sway-esityksen, josta löydät ohjeita, kuinka toteutat menestyksekkäästi etäopetusta verkkokokousohjelmilla. Etäopetusta voit hyödyntää varsinaisissa opetustilanteissa, webinaarien pitämisessä sekä myös henkilökohtaistamisessa ja erilaisissa ohjaustilanteissa. Ohjeistuksen pohjana on mm. opiskelijoille ja kouluttajille tehdyt kyselyt verkko-opetuksen hyödyistä ja haitoista. Etäopetus vaatii hyvän valmistautumisen, aivan kuin mikä tahansa muukin opetus. Sway-esityksestä saat hyödyllisiä vinkkejä ja neuvoja, mitä sinun tulee huomioida, kun lähdet kokeilemaan etäopetusta verkkokokousohjelmalla käytännössä. Esityksestä löydät vastauksia mm. seuraaviin kysymyksiin:
- Mitä välineistöä tarvitset verkko-opetuksen toteuttamiseen
- Kuinka valmistaudut verkko-opetukseen
- Mitä muuta sinun kannattaa huomioida, jotta etäopetustilanteesta tulee mahdollisimman onnistunut niin opiskelijan kuin kouluttajan kannalta
Ja sitten vain rohkeasti kokeilemaan!
Puhti-webinaari: Jokainen opiskelija on mahdollisuus
PUHTI-hanke järjesti maanantaina 4.12.2017 webinaarin, jossa Marjaana Herlevi Opocoachingista luennoi aiheesta Jokainen opiskelija on mahdollisuus.
Marjaana Herlevin luento oli erittäin mielenkiintoinen, antoisa ja mukaansatempaava. Luennon aikana syntyi runsaasti keskustelua läsnä olleiden ja Skypen välityksellä luentoa seuranneiden keskuudessa. Jokainen tunsi aiheet itselleen tutuksi ja tärkeäksi.
Luento käsittelin opettajuuden muutosta, tulevaisuuden muutoksia ja muutoksen nopeutta. Kuinka voimme opettaa opiskelijoita tulevaisuuden taitoihin, joista emme itsekkään tiedä. Mikä pysyy samana, mikä muuttuu, voimmeko vastustaa muutosta, mistä voimme luopua ja mitä tulee tilalle? Aihe herätti runsaasti keskustelua ja huomasi, kuinka monet olivat pohtineet samaa tematiikkaa miettiessään opettajuuden muutosta.
Herlevi käsitteli myös valmentavaa ohjausta ja ohjattavan ja ohjaajan kohtaamista sekä kuinka tärkeää on ensimmäinen kohtaaminen ja miten se vaikuttaa valmennustilanteen onnistumiseen. Herleviä lainaten ”Valmentavan ohjauksen Koot ovat: Kiitollisuus, Kunnioittaminen, Kysyminen, Kuunteleminen ja Kannustaminen”. Nämä olisivat asiat, jotka tulisi muistaa ja kerrata mielessään aina ennen valmennustilannetta, jolloin kohtaaminen olisi mahdollisimman onnistunut. Tämäkin aihe herätti runsasta keskustelua.
Webinaariin osallistui TAKKin henkilöstöä paikan päällä Tampereella sekä PUHTI-hankekumppaneiden henkilöstöä verkon yli ympäri Suomen.
Kokeilevaa tutkimusta
PuhtiTAKK reissaa tulevien viikkojen aikana kokeilevan tutkimuksen merkeissä Hämeenlinnassa ja Helsingissä. 29.-30.11.2017 järjestetään AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät Korkeakoulukeskuksessa Hämeenlinnan Visamäessä. Konferenssin ohjelma toteutetaan yhteisesti EAPRIL-konferenssin kanssa. Tutkimuspäivillä PuhtiTAKK esittelee hankkeessa toteutetun kokeilevan tutkimuksen tuloksia teemalla Valmiuksia muutokseen ja joustavuutta osaamisen kehittämiseen.
7.-8.12.2017 on vuorossa OPH:n Digioppimisen Areena Helsingin Messukeskuksessa. Entiset Virtuaaliopetuksen päivät järjestetään nyt uudistettuna ja perjantaina ohjelmassa on ensimmäistä kertaa myös Kokeiluareena, missä ideana on toteuttaa ja esitellä käytännön kokeiluja. PuhtiTAKK osallistuu juurikin Kokeiluareenalle, missä järjestämme EloRiihi-tilaisuuksista tuttuja fasilitoituja digityöpajoja, Kokeiluareenalle sopivaksi muokattuna.
Kuulumisia ja kokemuksia sekä Tutkimuspäiviltä että Digioppimisen Areenalta myöhemmin tässä blogissa!
Työssäoppimisen ohjaus verkossa
PUHTI-hanke järjesti 9.10.2017 webinaarin, jossa Nina Mäkelä Haaga-Heliasta luennoi aiheesta Työssäoppimisen ohjaus verkossa.
Nina Mäkelän luento oli mielenkiintoinen, ajatuksia herättävä ja hauskalla tavalla huumorilla höystetty. Pääteemana oli verkko-ohjausprosessi ohjaajan näkökulmasta, ohjauksen tavoitteet, välineet ja menetelmät sekä ohjauksen ”paikat”.
Ninaa lainaten: Verkko-ohjaus on erilaisissa verkkoympäristöissä ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvaa tavoitteellista oppimisprosessin ja osaamisen kehittymisen ohjausta.
Webinaariin osallistui TAKKin henkilöstöä paikan päällä Tampereella sekä PUHTI-hankekumppaneiden henkilöstöä verkon yli ympäri Suomen.
S2-opetuksen kehittämispäivät
PUHTI-hanke esittäytyi Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivillä 3.10.2017 Helsingissä, Scandic Marina Congress Centerissä, yhdessä Perustaidot haltuun- ja Osallisena verkossa -hankkeiden kanssa. Seminaariin oli ilmoittautunut runsas sata osallistujaa, jotka taukojen aikana kävivät tutustumassa näytteilleasettajien esittelypisteillä.
Mielenkiinto PUHTI-hanketta kohtaan oli runsas, ja erityisesti oppimista ja opiskelua tukevien pedagogisten mallien sekä oppimateriaalien tuottaminen kiinnosti osallistujia. Myös yksilöllinen matematiikan ja tietotekniikan valmennus nähtiin erittäin tarpeellisena, ja monet toivoivatkin hankkeelle jatkoa, jotta valmennusmallista saataisiin pysyvä kaikkiin oppilaitoksiin.
Seminaariesitysten jatkuessa me näytteilleasettajat ehdimme tutustua toistemme osastoihin ja vaihtaa käyntikortteja. Totesimmekin yhdessä, että tällaiset tapahtumat ovat mitä mainioin paikka verkostua!
NetForum
Opetusalan johtava teknologiaforum
Pääsin viettämään kaksi hyvin antoisaa päivää Helsingissä Wanhan Sataman tapahtumatalossa NetForumin merkeissä.
Monipuoliset luennot ja workshopit tarjosivat paljon mielenkiintoista nähtävää ja kuultavaa. Luennoista useat koskivat koulun pedagogista muutosta ja tutor-opettajatoimintaa sekä opettajuuden muutosta digitaalisessa oppimisympäristössä.
Erimerkiksi digiloikka on tuonut opetukseen haasteita, joiden vuoksi osa opettajista tuntee olonsa epävarmaksi uuden teknologian tuomien mahdollisuuksien tai vaihtoehtojen edessä, mutta myös monet muut muutokset opetusmaailmassa ovat lisänneet tuen tarvetta. Tähän useat oppilaitokset ovat kehittäneet tutor-mallin, jossa opettajat tukevat toisiaan omilla vahvuusalueillaan. Eräässä mallissa tuen teemat oli selvitetty osaamiskartoituksen pohjalta ja tutoreiden työvälineinä käytettiin yhteisopettajuutta sekä samanaikasopettajuutta. Oppimistilojen suunnittelu tehtiin pedagogisesta näkökulmasta, opetus tapahtui tutkivan oppimisen keinoin ja interaktiivista tietotekniikkaa hyödyntäen. Tutor-opettaja nähtiin ennen kaikkea rinnallakulkijana ja muutosagenttina.
Riihimäen sivistysjohtaja Esa Santakallio piti esitelmän Robotiikka yleissivistyksessä, jossa hän kertoi, miten Riihimäellä on robotiikka liitetty 6. luokan käsityön-, ympäristöopin- ja matematiikka opetukseen ja siitä on laadittu 6. luokan yhteinen robotiikan OPS. Mikäli opiskelija valitsee robotiikan 6. luokalla se jatkuu hänellä myös 8. ja 9. luokalle sekä näiden lisäksi kouluilla on robotiikkakerhoja. Robotiikkaopetuksen tavoitteena heillä on lisätä nuorten tyttöjen ja poikien kiinnostusta teknologiateollisuuden ammatteja kohtaan esim. metalliala ja tutustuttaa oppilaat ja opiskelijat teknologiateollisuuden ammatteihin ja tuotantoteknologiaan esim. mallintamalla paikallisen elinkeinoelämän ja teollisuuden käyttämään tuotantoteknologiaa. Esitys oli mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä, sillä robotiikka lisääntyy arjessamme koko ajan, halusimme sitä tahi emme.
HoloLens, MR (Mixed reality) tai AR (Augmented reality) olivat uusi tuttavuus ja kerta kaikkiaan mahtava sellainen. VR-lasit (Virtual reality) ovat jo tuttuja ennestään, mutta nyt sain astua johonkin aivan uuteen. Silmieni edessä oli virtuaalisesti luotu alaston ihmiskeho, jota pystyin kiertämään täydet 360° ja kädenliikkeellä tai suullisella käskyllä tuosta kehosta kuoriutui nahka paljastaen ihmiskehon lihakset, seuraavaksi kuoriutuivat lihakset paljastaen luuston, jonka jälkeen esiin tulivat verisuonet ja sisäelimet.
Mielessä pyöri jo monta mahdollista tapaa käyttää laseja opetuksessa, eikä hintakaan, tällä hetkellä n. 300 – 400€, tuntunut kovin kalliilta käytettävyyteensä nähden. Näihin pitää vielä palata.
3D-tulostimia oli esittelemässä useampikin toimittaja ja heidän viestinsä oli selkeä ja yksinkertainen. Laitteiden ominaisuudet, käytettävyys ja hinta ovat tulleet tasolle, joka mahdollistaa niiden hankinnat jo kotikäyttöönkin, mutta ennen kaikkea oppilaitoksiin.
Todella antoisat kaksi päivää kerta kaikkiaan!
Tietoisku tekijänoikeuksista 18.9.2017
Järjestimme jo toisen kerran tietoiskun tekijänoikeuksista ma 18.9.2017. Tekijänoikeudet ovat teema, joka koskettaa meitä kaikkia ja tilaisuuteen osallistuikin TAKK kouluttajia sekä muuta henkilöstöä eri toimenkuvilla. Aihe on koettu niin tärkeäksi, että tavoitteenamme on järjestää vielä kolmas tietoisku alkuvuodesta 2018.
Tietoiskun asiantuntijana toimi Arttu Juselius Kopiosto ry:stä.
Kuvassa Arttu Juselius (Kuvan lähde: Sari Korhonen)
Lisätietoa tekijänoikeuksista voit lukea Puhdin aikaisemmista blogikirjoituksista:
Digitutorit vetäytyvät pian ansaitulle kesätauolle
TAKKin digitutoreiden ensimmäinen kokonainen toimintavuosi tuli täyteen maaliskuussa ja juhannusviikolla koittaa kesätauko – on siis pienen yhteenvedon aika.
Toiminnan aikana…
… digitutoreita on ollut viisi ja heidän pestinsä on kestänyt keskimäärin puolisen vuotta.
… yhteydenottoja on tullut tasaiseen tahtiin mm. liittyen Moodleen kirjautumiseen, kadonneisiin tiedostoihin, etäyhteyden muodostamiseen, tiedostojen tallentamiseen sekä Office-ohjelmien käyttöön.
… digitutorit eivät ole kuitenkaan olleet ylityöllistettyjä, vaan ovat pystyneet hoitamaan pestinsä stressittömästi omien opintojensa ja työssäoppimisjaksojensa, sekä tietysti henkilökohtaisen elämänsä, lomassa. Ja he kokevat, että muiden auttaminen on heille luontaista ja he nauttivat siitä itsekin, jopa klo 23:00, jos silloin sattuu neuvontapyyntö sähköpostiin kilahtamaan.
… sähköposti on ollut selkeästi suosituin yhteydenottoväline. (WhatsApp ja Facebook ovat kaksi muuta käytössä olevaa välinettä.)
… osa neuvontapyynnöistä on vaatinut syvällisempää asian selvittelyä mutta siitäkin digitutorit ovat selvinneet kunnioittavalla ja pitkäjänteisellä asiakaspalveluasenteella! Hyvä te :)!
… palvelua on kehitetty jatkuvasti reagoimalla digitutoreilta itseltään, opiskelijoilta ja kouluttajilta saatuun palautteeseen.
… markkinointia ja rekrytointia on tehty myös koko ajan. Henkilökunnan intra, opiskelijoiden Moodle, ilmoitustaulut sekä kasvokkain tapahtuva kontaktointi ovat olleet kovassa käytössä tietoisuuden lisäämisessä.
… kaiken muun lisäksi, aktiiviset tutorimme ovat olleet mukana Sähköiset ohjauspalvelut ja välineet -koulutuksissa kertomassa digitutoroinnista yleisesti sekä omista kokemuksistaan. Keskustelut koulutusten osallistujien kanssa ovat olleet antoisia ja yleinen mielipide on ollut, että tällainen vertaistukeen perustuva palvelu on todella hieno juttu ja sitä kannattaa jatkaa edelleen.
… kaikkia esille tulleita kehittämistarpeita ei olla vielä ratkottu. Jatkossa meidän tulee pohtia, voisivatko tutorit olla tavoitettavissa myös perinteisesti puhelimitse ja jopa kasvotusten eräänlaisissa päivystyspisteissä ennakkoon sovittuina aikoina. Saattaa nimittäin olla, että kohderyhmässämme on henkilöitä, joille neuvontapyynnön lähettäminen on liian haastavaa ja Facebook/WhatsApp vieläkin haastavampaa, emmekä tavoita heitä tämän vuoksi, vaikka heillä olisikin tarvetta palvelullemme.
Kiitokset kaikille tähän mennessä toimintaan osallistuneille ja nautinnollista kesää!
”Pään painan ruohikolle
ja oion jalkojain.
En jaksa pohdiskella,
mä tahdon olla vain.
… Sen viisaammat voi tehdä,
mä päivän kultaan jään.
Mä tunnen kaikki tuoksut
ja luonnon loiston nään.
Voi leikitellä mielikseen,
voi ottaa jättää paikoilleen
tai olla niin kuin luonnostaan
ja maata vaan.”
– Tove Jansson
Digi-iloittelua Noheva-hankkeen seminaarissa
Harvoin on yhtä hyvää mahdollisuutta paneutua niin moneen digivälineeseen niin lyhyessä ajassa kuin Noheva-hankkeen (https://noheva.wordpress.com/about/)järjestämässä tilaisuudessa aurinkoisena torstaina 27.4.2017 Omniassa.
Tässä vain osa päivän aikana esillä olleista sovelluksista/sivustoista:
Blogger
http://www.fasttrack.fi/ – kuviin pohjautuva väline ammattitaidon arviointiin
Kahoot
http://lukiapuvaline.fi/ (Apuvälineitä erilaisille oppijoille)
Padlet
Popplet- ajatuskartta
QR-koodi
Strip Design – sarjakuvasovellus
Think Link
Weebly- oppimisympäristö
Digivälineiden lisäksi keskusteltiin myös ’perinteisemmistä’ teemoista kuten tiimiopettajuudesta, vertaisoppimisesta, verkko-ohjauksen tehokkaammasta käytöstä esim. pienryhmäohjauksessa sekä opettajuuden ja työelämän muutoksista.
Antoisa päivä kerta kaikkiaan – hyvä sekoitus uutta ja vanhaa, kokeiluhenkeä ja hyväksi havaittujen käytäntöjen jakamista!
Puhti-hanke 