Webinaarikuulumisia

PUHTI-hanke järjesti keväisenä iltapäivänä 19.4.2017 webinaarin, jossa Riina Karvonen Luovista luennoi aiheesta Opiskelijan vastuuntuminen ja motivaation vahvistaminen.

Riina Karvosen luento oli mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä. Luennon pääteemana oli nuoren kohtaaminen, vuorovaikutus, opettajan roolin muutos tiedonjakajasta edesauttajaksi ja valmentajaksi, opiskelijan vastuuttaminen toiminnastaan ja valinnoistaan, ja sitä kautta opiskelijan motivaation vahvistaminen. Vaikka Karvonen puhui nuorista, niin samoja menetelmiä voi hyvin hyödyntää myös aikuisopiskelijan ohjauksessa.

Webinaarin aikana syntyi keskustelua siinä määrin, ettei aika riittänyt koko esitysmateriaalin läpikäyntiin. Keskusteleminen toisaalta avaa aihetta myös hyvin eri näkökulmista, joten se on tapaamisissa aina tärkeä keino pohtia yhteisesti keskeistä aihetta.

Riinan ajatuksia lainaten: Riittävä hyvinvointi on oppimisen edellytys ja toisaalta oppiminen mahdollistaa sellaisen toiminnan muutoksen, joka edesauttaa hyvinvointia.

Webinaariin osallistui TAKKin henkilöstöä paikan päällä Tampereella sekä PUHTI-hankekumppaneiden henkilöstöä verkon yli ympäri Suomen.

Webinaari_19.4.2017

Vinkkinä vielä lopuksi Luovin Erkkaa verkossa -luennot, joista myös tallenteet katsottavissa jälkikäteen!

Mainokset

Livelähetystä tekemään?

Teemme yhteistyötä TAKKin yrittäjyysalan Hiomon kanssa mm. sosiaalisen median välineiden opetus- ja ohjauskäytöstä. Hankkeessa olemme perehtyneet somevälineiden käyttöön ja tätä osaamista jaamme yrittäjyysalan kanssa yhdessä koulutusten ja ohjausten suunnittelun ja toteutuksen tiimoilta. Tänään olimme mukana, kun Hiomo järjesti webinaarin livelähetyksistä. SlideSharesta löytyy esitysaineisto, jonka pohjalta teemasta lähdettiin keskustelemaan:

Webinaarin ideana oli viritellä ajatuksia siitä, miten livelähetyksiä voidaan hyödyntää erilaisissa tilanteissa kätevästi ja kustannustehokkaasti. Tavallisia livelähetysten teemoja ovat esimerkiksi tapahtumat ja tilaisuudet sekä vaikkapa erilaiset asiantuntijaluennot. Livelähetykset voivat olla julkisia tai suunnattu tietylle kohderyhmälle – välinettä valittaessa on hyvä pohtia, miten julkisia lähetysten halutaan olevan. Livelähetykset saa yleensä myös talteen videomuotoisina, joten niitä voi hyödyntää myös jälkikäteen.

Livelähetysten kokeilemisen voi aloittaa vaikka älypuhelimella ja lataamalla siihen livelähettämiseen soveltuvan sovelluksen. Lähettämistä voi kehitellä sitten pikkuhiljaa eteenpäin omien kokeilujen pohjalta.
Merkittävä etu livelähetyksissä on, että se mahdollistaa osallistumisen tilanteeseen paikasta riippumatta, kunhan on laite ja nettiyhteys käytettävissä. Jatkamme kokeiluja ja kerromme lisää matkan varrelta täällä blogissa!

Videot opetuksessa

Videot puhututtavat paljon niin opetuksessa kuin työelämässä tällä hetkellä. Youtuben käyttäjämäärät ovat huimia maailmanlaajuisesti ja myös Suomessa merkittäviä. Uusista livevideomahdollisuutta tarjoavista palveluista esimerkiksi Periscope on lähtenyt kovaan nousukiitoon Suomessakin. Tähän liittyen kannattaa vilkaista Harto Pöngän bloggaus aiheesta Periscope luokkahuoneessa: opetuksen julkisuus vs. yksityisyys ja tekijänoikeudet

Oppilaitoksissa tekijänoikeudet ovat aiheuttaneet haasteita ja päänvaivaa videoiden tiimoilta. Käytännön selvennyksiä tarjoaa tähänkin jälleen Opettajien tekijänoikeusopas bloggauksessaan Vieläkö verkkovideoiden esittäminen askarruttaa? Omnian opettajia ei:

Omnian linjaus on, että julkisessa opetustilanteessa saa esittää pedagogisesti perustelluista syistä verkkovideoita, jotka

  • ovat laillisesti ja täysin julkisesti verkosta katsottavissa, ja joiden
  • tuottaja ei levitä videoita ansaintatarkoituksessa.

Jos oppilaitoksessa halutaan tehdä vastaavia linjauksia kuin Omnia on tehnyt, niin vinkkiä löytyy Opettajan tekijänoikeusoppaasta siihenkin: Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja -sopimukset

Hyödyllinen muistilista kuvien, äänen ja videon tallentamiseen löytyy sivulta 10 ohjetta ympäristöään kuvaavalle.

Tässä vielä muutama muu vinkkilinkki tähän teemaan liittyen:

Operight
Saako opetuksen streamata ja tallentaa?
Voiko oppilaan esityksen videoida?
Esimerkki – Videoiden käyttö opetuksessa

Opetuubi

Kaikki kuvaa -sivusto
Tutoriaalit (vapaasti käytettävissä opetuskäytössä)

HAMK Leenakaija Lehto: Video opetusmateriaalina

Puhti-projektissa teemme erilaisia pilotointeja videoiden käytöstä opetuksessa ja oppimateriaalien tuottamisessa. Lisää infoa aiheesta projektin edetessä.